第488章 给终末学生开小灶(1/4)
“饿？”苏九儿四尾灵焰不安地跳动，歪着头重复那个字：“一个终末肉瘤说自己‘饿’……这算什么？学习消耗太大，需要补充能量？”
凌清雪冰蓝星眸凝视着铜镜画面中那行歪歪扭扭的文字，指尖轻轻敲击桌面：“更可能的是认知觉醒后的本能表达。它学会了‘想学’，自然就衍生出‘需要营养来学习’的概念。问题是……它要‘吃’什么？”
陆泽没有立即回答。他意识沉入灵性星核，通过第三颗混沌莲子的共鸣，仔细感知着青墨星传来的微弱波动。那不是纯粹的终末饥渴，而是一种混杂的诉求——对知识的渴望，对温暖的向往，还有……一丝孩童般的委屈？
“它确实在‘饿’，”陆泽睁开眼，神情有些复杂，“但不是终末物质那种吞噬一切的饥饿。更像是……一个刚学会思考的孩子，发现自己懂得太少，急于填补空白的那种‘饥饿感’。”
王铁柱的虚影飘在旁边，憨厚的脸上满是纠结：“董事长，那俺还教不教？镜尊说建议暂停……”
“暂停只会让它更‘饿’，”陆泽摇头，“一个聪明的学生，如果求知的欲望得不到满足，可能会自己去找‘食物’——而它唯一知道的食物来源，就是终末物质。那只会让它滑回老路。”
“所以得继续教，”凌清雪接话，“但要控制‘喂食’的节奏和内容。不能让它一下子吃太多，消化不良；也不能让它吃错东西，长歪了。”
苏九儿眼睛一亮：“那我们给它制定个‘营养食谱’！哪些知识先学，哪些后学，哪些要反复咀嚼……”
说干就干。接下来两天，青丘桃林成了临时的“教育委员会”。
陆泽负责总体规划：“先从基础认知开始——什么是生命，什么是死亡，什么是温暖与冰冷，什么是有序与混乱。这些概念不厘清，后续教学会出乱子。”
凌清雪整理教材：“青鸾峰藏经阁里有一些启蒙典籍，我可以用剑意提炼出核心要义，做成适合灵体吸收的‘知识点光团’。”
苏九儿则发挥幻术特长：“光文字不够形象！我把三界各种生活场景做成幻象片段，比如灵兽哺育幼崽、修士救治伤者、凡人春耕秋收……让它直观感受什么是‘生机’。”
王铁柱憨憨地补充：“那俺……俺就负责做饭？哦不，是做‘课后点心’，用烟火晶核给它补充正能量，免得它饿慌了去啃自己的终末同胞。”
四人分工协作，效率惊人。两天后，一套名为《终末学生启蒙计划1.0版》的教学方案新鲜出炉。
但问题来了：谁来执行？
“还是俺去吧，”王铁柱主动请缨，“学生都叫俺老师了，不能半路换人。而且憨子有经验——以前在宗门食堂，那些挑食的师弟师妹，都是俺哄着吃饭的。”
陆泽拍拍他的肩膀：“但这次不是哄师弟师妹，是哄一个可能随时失控的终末造物。憨子，我给你找了个助教。”
他看向铜镜：“镜尊，麻烦搭建一条稳定的‘教学专线’，再给憨子配个‘紧急制动按钮’。一旦学生出现危险倾向，立刻强制断线。”
镜面泛起涟漪，显现回应：“可。另建议：教学过程中全程监测学生意识波动，数据同步至三处——青丘主控台、星池备份点、以及……本镜的独立数据库。三方比对，确保客观。”
“你还真严谨。”苏九儿嘀咕。
“秩序使然。”镜面浮现一个简单的笑脸符号——这是镜尊最近刚学会的“非必要但有趣”的数据表达方式。
第三日清晨，第二节远程辅导课在高度戒备中开始。
教学平台升级了。